Als pädagogisches Fachpersonal wollen wir vor allem eines: Räume halten und gestalten, in denen Potenzialentfaltung und ein positiver Bildungsprozess für alle möglich ist.

Ob wir uns in unserem schulischen und pädagogischen Umfeld sicher fühlen, wirkt sich maßgeblich auf unseren Bildungsprozess aus.

Ganzheitliche Kinder- und Jugendschutzkonzepte dürfen diskriminierungskritisches Arbeiten nicht als Zusatzthema betrachten.

Es obliegt der pädagogischen Verantwortung Kinder- und Jugendliche im Umgang mit Erfahrung von Abwertung, Ausschluss und rassistischer Reproduktion zu begleiten.